“摇身一变，我成了700多个孩子的美术老师”

“别说画画的彩笔了，有时候连写字的笔都带不齐。”

十一年前，田伟老师来到长丰中心小学任教，那时的学校条件艰苦，一栋栋平房里没有暖气，到了冬天，大家围着几个小炉子取暖。孩子们大多跟着老人一起生活，在学业方面能得到的指导和重视都很少，纸笔作业本也常常落下。

在漫长的一段时间里，尽管对美术充满着热情和热爱，田老师也“巧妇难为无米之炊”。

只能在担任语文老师的间隙中，偶尔抽时间用最简单的材料带孩子们试试白描、临摹，又或者是在语文课上将诗歌、古文用画的形式呈现出来，让孩子们理解得更快、学起来也更有趣一些。

尽管如此，田老师至今还会收到多年前教过的孩子的消息，说拿到了画画比赛的名次，还一边顽皮地开着玩笑说：“我的美术可是语文老师教的呢。”

坚信美育是有意义的田老师，在2023年的秋天，等到了“百花齐放”的时刻——学校申请的“课后一小时”美育公益项目在期待中顺利落地，一间崭新明亮的美育教室“哗”的一下完成华丽蜕变，一批批缤纷多彩的美育物资“嗖”的一声抵达眼前。

而田老师，也终于“心愿成真”，摇身一变成了700多个孩子的美术老师。

在所有芭莎美育课程里，田老师尤其偏爱笔墨纸砚来创作的国画课。

当问到原因，她的回答仿佛像是回到十年前去弥补那些小小遗憾：“如果不是在芭莎美育课堂上，也许我们很多孩子在整个童年时光里都没有机会接触到毛笔，更别说是用它来作画。”

孩子们好奇又积极的反应，也证实了田老师的看法。有个二年级的孩子，笔还拿不好呢，但每次一上芭莎美育课总是最后一个才走，特别投入，一个人拿着笔涂涂抹抹，别的同学都走了他还沉浸其中。“等最后涂完了以后，他一听老师的夸赞，心里就美美的。”

另一个叫昊昊的小男孩也让田老师印象格外深刻。“特别的内向，不爱说话，平时也不怎么听课，有一次他有点发热，本来妈妈都来接了，他一想下节课是他最喜欢的芭莎美育课的国画主题，硬是坚持画完才走。”

喜欢一件事情，总是可以克服种种困难。坚持一件喜欢的事情，也总是能等到它发光发亮。

这个一开始线条都画不太直、色彩也不怎么协调的小男孩，就在一堂堂芭莎美育课上默默坚持着，慢慢地，线条流畅了，色彩丰富了，他甚至还在美术活动中获了两次奖，收到奖品的他高兴坏了。

“他好像在那个瞬间就突然感觉到了自信，感觉到自己的人生都精彩、明亮起来了。”见证这种种变化的田老师也被昊昊的坚持所感动。

如田老师所说的那样，这些孩子在此之前也许只在电视上看过用毛笔作画，长大之后也并非有机缘来真正操作。而在芭莎美育课堂上，孩子们手握一支支笔和颜料，亲身体验水墨的意境、感受中国传统文化的博大精深。

点燃一份热爱，或许正是美育最好的结果。

“课后一小时”美育公益项目的到来，为孩子们开启了一个全新的多彩世界，而对田老师来说，也收获了不一样的教学体验。

在彩纸上作画，再剪贴到黑色卡纸上，拼贴而成的作品令人眼前一亮。同一个主题，在专业美术老师的指导下，孩子们就能创造出风格迥异的独特作品。看似平平无奇的彩泥，在孩子们团队合作下，竟然让各种卡通角色栩栩如生。

“我们的学生们以前玩彩泥，也就是照着小猫小狗捏一捏，但在芭莎美育课堂上，有了专业的讲解和指导，大家尝试着做了一件件漂亮的中式旗袍。”

在田老师分享的照片中，一个个充满着江南风韵的莲花荷叶旗袍尤其亮眼。用材料包编织的彩色手提袋，映照着孩子们的张张笑脸。蓝白相间的青花瓷样式的茶壶茶杯，让人想象着下一秒就溢出屏幕的茶香。

“孩子们不仅见识、体验到了各种各样的美术材料，也学会了如何用千变万化的方式来表达生活中的美。”

自从“课后一小时”美育公益项目开展之后，每年六一、十一和元旦等节日里，学校都会举办精彩的作品展，田老师得意地展示着一次比一次丰富的展览作品，忍不住感慨道：“我作为老师也非常有成就感，如果没有芭莎美育课的老师给我们这种引导，还真是不知道从何下手。都是因为有了这些美育物资和专业课程，我们才能创造这么多美的作品。”

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责编：哲Zhe

撰文：小山

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