数不清的快乐和烦恼，要如何拼凑？_时尚芭莎

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搭载想象力和创造力，

抵达更广阔的未来。

“这栋带院子的小屋，是奶奶家的老房子，这间老房子看起来特别温暖。天空上悬挂着金黄的太阳，院子里是五个人，手拉着手。稚拙的笔触中，透出的却是满满的幸福和温馨，这幅全家福是二年级的小朋友馨馨（化名）的作品。”

湖北省麻城市第十二小学歧亭校区的谈蕾老师介绍着这幅让她印象深刻的画。

● 馨馨的“悄悄画”

“馨馨平日里是个活泼好动的小女孩，但最近一段时间，我注意到她一直都很沉默，不愿意和其他小朋友交流，情绪有点低落，总是一个人默默地在座位上画画。”

后来，谈老师找馨馨谈心。“原来是她的爸爸妈妈去外地工作了，现在留下她跟着爷爷奶奶生活，面对突如其来的变化，小女孩一时无法适应。”

“馨馨还告诉我，她很喜欢画画，因为画画可以留下很多美好的记忆，比如说跟爸爸妈妈在一起的幸福时光，就可以用画笔记录下来。这样的话，她就可以在想他们的时候，翻出来看看。”

画画就是馨馨的“日记”，也是她的“悄悄画”，敞开心扉，沉浸在一笔一画中，记录下自己内心的珍贵时刻。

后来，谈老师将馨馨亲手绘制的画发给了她的爸爸妈妈。平日里，馨馨都将思念藏在心里，现在，她将自己的思念和祝福潜藏在一幅画里，跨越1000多公里的距离，连接彼此牵挂的心。

● 谈老师和孩子们合影

“我们学校有很多像馨馨这样的小朋友，他们都是留守儿童，隔辈抚养，他们不知如何正确表达自己的情绪和苦闷，慢慢地，孩子们就会走向两个极端——有些孩子会变得不爱说话，将自己封闭起来，但有些孩子会用调皮捣蛋的方式，引起大家的注意。“

学校也格外关注这些留守儿童，设有专门的心理活动室，老师每周都会与班上的留守儿童“谈谈心”。

● 用画笔描绘丰富的内心世界

“可有些孩子不愿说，也不知如何开口，但我们往往可以从孩子们的画里，发现他们内心很多说不出口的秘密。从对父母的想念到对美好未来的憧憬，孩子们喜欢用多彩的画笔，去捕捉自己内心那些让人捉摸不透的情绪和烦恼。”

“我们学校是乡村小学，38名老师，617名学生，师资较为紧缺，基本上每一名老师都身兼数职。”

谈老师介绍着学校的情况，她担任二年级语文和班主任的同时，也是一名兼职美育老师。

2021年，谈老师刚从学校毕业，来到了麻城市第十二小学歧亭校区。恰巧也是这一年，学校申请了“芭莎·课后一小时”美育公益项目，一间芭莎美育教室、丰富的课程资源和物资、每周固定开展的美育课程，都让这所学校原本沉寂的美育氛围活跃起来。2022年，“致美计划”项目申请成功并落地后，学校得到了更多美育物资和课程的补充，越来越多乡村孩子的美育之路被点亮。

自从有了这间芭莎美育教室，孩子们对于美术的兴趣日益高涨，如果下一节课是美术课，下课铃声一响，孩子们就会冲到芭莎美育教室等着上课。

芭莎美育教室好像有“魔法”，孩子们一改往日的调皮捣蛋，在教室成为安静的“小画家”。谈老师发现孩子们在芭莎美育课堂上，在观察事物、理解事物、用画笔表达事物的过程中，他们的观察力、想象力、创造力和专注力正进一步提升。