夏至特辑|他们把一整个夏天攒下的热闹，都装进藏宝盒

夏至这一天，

北半球的白昼被拉得最长，

影子被缩得最短。

古人说“日长至”，

大地也跟着热闹起来——

荷花撑开花瓣，

知了扯开嗓子，

西瓜悄悄鼓圆了肚皮，

蓝莓染紫了指尖。

安徽安庆的孩子端出夏面，

碗边点缀两片鲜爽的西瓜；

云南蒙自的孩子蹲在荷塘边，

数着荷叶间探头探脑的莲蓬。

太阳不肯回家，

孩子们也不肯停笔。

芭莎公益美育项目校的孩子们

把这一整个夏天攒下的热闹，

一样一样装进了自己的藏宝盒。

《盛夏的果实》

安徽省安庆市怀宁县洪铺镇中心学校

五年级 宸宸

一阵风轻轻吹过，

云朵和花瓣纷纷起舞。

风铃叮叮当当作响、

小鸟叽叽喳喳哼着歌。

西瓜和蓝莓相映成趣，

鱼儿欢快地游来游去。

池塘里的莲蓬也昂起了头，

清爽可口的莲子一览无余。

在宸宸看来，这盛夏的果实，

就是夏至最慷慨的礼物。

《夏至畅想》

安徽省安庆市怀宁县洪铺镇中心学校

五年级 小佩

小佩的藏宝袋里圆鼓鼓的，

装满了夏至的宝贝。

两把印画着西瓜和荔枝的团扇，

一碗丰盛诱人的夏面，

节节生长的粉色蜀葵，

和绿色荷叶隔空相望。

她把夏天的好物穿成一串，

一起藏在那句“Hi，夏天”！

《夏至》

安徽省安庆市怀宁县洪铺镇中心学校

四年级 娜娜

冰凉清甜的西瓜，酸甜可口的荔枝，

再配上一碗爽口的夏面。

娜娜用笔尖勾勒出一张

属于“夏至的限定菜单”。

连树上的知了也被馋得“吱吱叫——”！

《夏日荷塘》

安徽省安庆市怀宁县洪铺镇中心学校

四年级 若涵

《清池仲夏》

云南省红河州蒙自市草坝镇大落就小学

六年级 小羽

小羽描绘的池塘里，

几朵莲花张扬地盛放着。

柳叶飘飘，

仿佛在和池中央画着圆圈的金鱼

玩着游戏。

天色映在水里，蓝汪汪一片，

分不清哪里是倒影，哪里是天空。

在这样的悠闲里闭上眼睛，

下一秒就有美梦发生！

《豆绘夏至，湖畔夏趣》

云南省红河州蒙自市草坝镇大落就小学

六年级 小予、梅梅

《夏至诗签》

云南省红河州蒙自市草坝镇大落就小学

一年级 小蔓

《一窗盛夏凉》

云南省红河州蒙自市草坝镇大落就小学

四年级 小薇

在大落就小学，

有三棵特别的大树——

一棵树是节气阅读树，

由废旧塑料瓶、蛋糕盒装饰而成；

一棵树是节气风铃树，

挂满以原木片、风铃制作的木片画；

一棵树是节气农耕树，

悬挂着绘满田园意趣的簸箕画作。

大落就小学三颗特别的大树

没有复杂的绘画技巧，

每一处景物都来自身边的田园乡景，

一草一木，质朴又纯粹，

都是孩子们对家乡最真挚的“告白”。

刚刚来到学校一年时间，洪铺镇中心学校范晴老师发现，乡镇孩子们的美术底子相对薄弱，但许多孩子坚持跟完“课后一小时”美育公益项目下来，从最初难以抓准形和色，到如今也能拥有一幅幅自信满满的作品。

孩子们在芭莎美育教室里上直播课

美育哺育的，或许并不是最有天分的孩子，却是最能坐得住的孩子。慢慢来，一步一步脚印——就像夏至的白昼，一点一点拉长，不急不躁。

孩子们在美育老师指导下画画

在云南蒙自，大落就小学的姚殊老师带着孩子们把美育与劳动、阅读、本土文化融合。改变正在悄然发生——以前孩子们看到田园景色只会简单描述，对二十四节气只停留在听闻层面。如今，他们会主动观察“立竿无影”的现象，记录荷花开落，了解农耕民俗，再用绘画、刺绣、诗签等形式表达出来。“他们从单纯看风景，变成了读懂风景，主动表达。”

大落就小学校园里的米袋子画

正如姚老师所说的那样，美育像一座桥，把孩子们脚下的土地和头顶的传统文化连在了一起。孩子从小在田埂边长大，熟悉水稻、蓝莓、荷塘。现如今，他们懂得如何用五谷做拼贴，用木片画夏景，用米袋子写诗签，用彩笔描绘了一整个夏天。乡土不再是习以为常的背景，而是孩子们可以捧在手心里的宝贝，具体而真实。

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策划：哲Zhe

撰文：小山

排版：Zz&JY