我们跨越山海，奔赴热爱，只为让美育在此生长

“课后一小时”美育公益项目发起人沙小荔

走访项目学校

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这是一场奔赴山野的温暖约定，只为孩子们纯真的笑脸和山间生长的希望。

历经七个小时的车程辗转，时尚传媒集团品牌运营总经理兼《时尚芭莎》总经理、“课后一小时”美育公益项目发起人、民盟中央文化委员会委员沙小荔，与芭莎公益项目团队终于抵达这片期待已久的土地。

小荔姐走进贵州特色美育课堂，聆听侗族大歌的悠扬，触摸百年非遗建筑的纹理；她在与校长、老师们的分享交谈中，见证美育如何让这所小学焕发出蓬勃生机；她与孩子们围坐在一起，手捧多肉植物，种下一颗颗美的种子。

“课后一小时”美育公益项目发起人沙小荔

与芭莎公益项目团队来到寨头小学

这一次，美育不再是遥远的理念，而是深深扎根于泥土、融入童年的力量。正如小荔姐所说：“我们跨越山海，奔赴热爱，只为让美育在这片土地上静静生长。”

清晨的寨头小学，薄雾尚未散尽，孩子们已经穿上民族盛装，站在校门口翘首以盼。

当小荔姐与芭莎公益项目组一行走进校园，孩子们用清脆的侗语唱起《欢迎你到侗寨来》，芦笙与侗族琵琶的旋律在山谷间回荡，那份质朴而真挚的热情，瞬间融化了所有人的心。

孩子们在芦笙与侗族琵琶的伴奏中

唱起《欢迎你到侗寨来》

“每次探访项目校，最打动我的永远是孩子们眼里的光。”小荔姐在参观校园时感慨道。

在孩子们的带领下，她穿过贴满“多肉植物生长日记”的文化长廊。墙壁上，孩子们用稚嫩的笔触记录着多肉植物的变化——从一颗小小的叶片，到长出嫩芽，再到开出星星点点的花。每一篇日记旁，都配着五彩的插画，那是他们对生命的观察，也是对美的表达。

小荔姐在参观孩子们的多肉植物

随后的交流分享会上，寨头小学杨莲江校长分享了美育给学校带来的“翻天覆地”的变化。自从引入“课后一小时”美育公益项目后，寨头小学的校园风貌、孩子们的精神面貌都迎来了明媚崭新的蜕变。

寨头小学杨莲江校长

分享着美育给学校带来的变化

“孩子们的脸上逐渐绽放开朗的大笑；从原先学习主动性不高，到现在主动向老师请教问题。”杨校长分享着印象深刻的点滴，“最让我感动的是，有一个孩子正是从美育课上开始提问，慢慢对数学产生了兴趣，后来数学成绩进步明显。”

芭莎美育教室里，

孩子们展示着自己的美育作品

小荔姐听后，轻轻点头：“美育从来不只是画画、做手工，它是一把钥匙，能打开孩子内心那扇紧闭的门。当他们找到表达的勇气，找到创造的快乐，学习便不再是负担，而是一种自发的对知识的渴望。”

寨头小学的学生写给芭莎公益的信，更是让在场所有人动容。她在信中写道：“‘课后一小时’的美育课堂有趣又生动，美术课上的每一笔色彩，音乐课上的每一个音符，都让我们恋恋不舍。”短短几行字，却是一颗童心最真诚的告白。

小荔姐说：“这就是我们坚持的意义。孩子们眼里的光和脸上绽放的笑容，是美育最好的注脚。”

临近中午，阳光透过树叶洒进教室，一节别开生面的特色美育课堂开始了。小荔姐与孩子们围坐在一起，面前摆着竹筒、画笔、颜料，还有一盆盆嫩绿的多肉植物。

芭莎美育课堂上，

大家在竹筒上落笔绘画

这所学校有一个特别的传统：每个孩子入学时，都会挑选一棵多肉植物，陪伴自己直到毕业。他们需要悉心照料、按时浇水，在养护中感受责任与成长。而今天的美育课，就是把这份陪伴变成一件独一无二的艺术品。

“我们先给竹筒穿上漂亮的衣服，再把多肉植物种进去，好吗？”美育老师笑着对孩子们说。

孩子们兴奋地拿起画笔，开始在竹筒上描绘心中的图案——有的是侗寨鼓楼的轮廓，有的是山野间的花鸟，有的只是五颜六色的条纹和圆点。小荔姐也拿起画笔，和孩子们一起讨论配色，一起设计纹样。

小荔姐与孩子们一起

在竹筒中种下多肉植物

当一个个彩绘竹筒完成，孩子们亲手将多肉植物栽进土里，再轻轻压实泥土。

小荔姐看着他们专注的神情，忍不住感叹：“这堂美育课让我回想起去年在河南看到的麦秸作品，虽然材料不同、地域不同，但孩子们对美的感知是相通的。他们用双手创造出独一无二的东西，那份成就感，比任何道理都更有力量。”

那一刻，山野间种下的不只是一棵多肉植物，更是一颗热爱生活、热爱创造的种子。

美育课后，小荔姐与开心的孩子们

举起共同绘制的竹筒合影

下午的阳光柔和下来，小荔姐和孩子们踏上侗寨的青石板路。

寨头村是一个保存完好的传统侗族村落，鼓楼高耸，风雨桥横跨溪流，家家户户的木楼依山而建。学校特别邀请了当地的非遗传承人，带着古建社团的孩子们，为参访团讲解侗族建筑的奥秘。

小荔姐参观传统侗族村落

“你们看，这座鼓楼没有用一颗钉子，全靠榫卯结构支撑。”非遗传承人指着一座百年鼓楼，耐心地讲解。

小荔姐与孩子们一同参与古建课堂

随后，大家走进古建社团的活动室，体验非遗建筑手工课。桌上摆着木块、刻刀、砂纸，孩子们要亲手制作一个缩小版的鼓楼模型，大家一起打磨木块、拼接结构，孩子们对于创作的热情感染着小荔姐。

身着侗族传统服饰的孩子们

在热情介绍自己的文化

经过一整天深入的探访旅程，小荔姐谈起这一天的感受：“美育不仅发生在教室里，也发生在我们走过的每一寸土地上。这些孩子生活在一个拥有丰富民族文化的环境里，侗寨的建筑、服饰、音乐、手工艺，都是最天然的美育资源。我们要做的，是帮助他们发现身边的美，并用创意去表达、去传承。”

小荔姐与小朋友在竹筒创作

杨校长也分享道：“自从有了美育课程和社团活动，孩子们对家乡的文化更热爱了。他们不再觉得侗寨是‘落后’的，而是为自己能成长在这样一个美丽的地方而骄傲。”

穿上侗族传统服饰的孩子们

小荔姐点点头：“这就是美育的力量——它让孩子们看见自己的根，看见自己身上闪光的东西。当一个人有了文化自信，他的未来就有无限可能。”

夕阳西下，金色的余晖洒满侗寨。孩子们依依不舍地挥手告别，小荔姐站在校门口，望着那片被群山环抱的校园，心中满是感慨。

这趟贵州之行，她看到了一间乡村小学的蜕变，看到了美育如何让孩子们挺起胸膛，让一座古老的侗寨重新走进孩子们的心里。

小朋友用“课后一小时”美育公益项目

带来的绘画材料创作

她也看到了“课后一小时”项目八年来深耕的成果——截至2026年6月，项目已覆盖全国22个省区市的616所乡村学校（其中涉及覆盖31个乡村振兴重点帮扶县），发放30667个美育包，累计受益师生超过30万人次。而2026年的贵州寨头小学，正是这片美育沃土上又一朵盛开的花。

“每一次探访，都让我更加坚信，美育是滋养童年最好的养分。”回程路上，小荔姐感慨道，“我们不会停下脚步。未来，我希望美育能像这片山野的风一样，吹遍每一个角落，让更多孩子被看见、被倾听、被鼓励，自信地走向属于自己的舞台。”

芭莎美育教室里的孩子们

正在阅读绘本

风过山野，带走了一天的欢声笑语，却将一颗颗美的种子深深埋进童年的土壤。它们会慢慢发芽、抽枝、开花，终有一天，会在这片希望的田野上，结出最丰硕的果实。

我们满怀期待，静候那一刻的到来。

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监制：CY

责编：哲Zhe

撰文&排版：Zz