当千百年前的诗歌变成一幅画，会是一番怎样的景色？

在中原一带长大的孩子，对江南水乡有着怎样的想象？

当千百年前的诗歌变成一幅画，会是一番怎样的景色？

用怎样的方式，能让青花瓷背后的中国美学走进乡村？

在封丘县应举镇柳园小学的芭莎美育教室里，孩子们用五彩的绘笔，勾勒出这些问题的答案。

“我们的孩子绝大部分都没有出过远门，更别说千里之外的江南了。”刘校长介绍道，柳园小学位于周边三个村落的交会处，学生们大部分是留守儿童，即使少数父母在身边的，对他们的关注也十分缺少。

“但通过芭莎美育课程以及老师们的积极引导，一幅幅诗意江南的景色跃然纸上——小桥流水、白墙青瓦、垂柳绿荫、烟雨蒙蒙——我看到之后非常的惊喜！”

●孩子们笔下的江南水乡

1月初，学校举办的画展上，有一个特别的主题叫《画说古诗》。老师们别出心裁地在孩子们的绘画作品背后附上一张诗歌名的小卡片，让参观的家长、同学们互相猜一猜。

“你看到这幅画之后，会发现原来这首诗是《望天门山》，如果你再猜一幅画，会想到这是《江雪》，或者你再看另一幅，你会发现它是《大林寺桃花》。”

刘校长生动地为我们展示着画展当天大家踊跃互动的情景：“孩子们用他们的画笔把古诗的意境全都呈现出来了，非常了不起！”

  ●孩子们创意十足的作品

除了古诗，青花瓷也同样是这次画展的主题之一。中国是瓷器大国，青花瓷又是中国美学尤其具有代表性的艺术品。“我们的美育和各学科都紧密相关，让孩子们可以从绘画、书法、阅读、音乐中，都了解到更多传统文化与知识。”

在刘校长绘声绘色的分享中，我们看到了一所充满美的乡村学校，而每一幅作品，也都承载着孩子们对美的刻画与想象。

自1999年来到柳园小学，刘校长已经任教25年之久，她开玩笑说，自己拉高了学校老师的平均年龄。“我们有着一批有活力、有想法、有爱心的年轻老师，他们不怕吃苦、肯想肯干，大家都一心想着为孩子们好，这才有了学校如今五育并举、欣欣向荣的氛围和环境。”

同样不可或缺的，还有在2022年引进并落地的“芭莎·课后一小时”美育公益项目。

“社团、画展、艺术节……这些在芭莎美育项目引进之前，都是没有的。短短一年多的时间，学校的整个美育情况都发生了巨大的改变！”在柳园小学待了二十多年，刘校长也见证了学校各方面条件一步步进步与完善的全过程。

在这之前，由于课程资源和教具物资短缺，老师们基本只能按照课本上简单给孩子们介绍一些基本理论知识，真正动手、绘画的教学非常少。

“芭莎美育项目到来我们学校以后，最大的改变是为学校提供了几乎源源不断的教学物资，油画棒、马克笔、素描纸、水粉纸……师生们都不用为了这些花费巨大的美术耗材发愁，很快就能全身心地投入到美育课的学习中去。”

物资的补给、丰富的课程资源，让许多家庭条件不那么好的孩子也可以敞开心、放开手地大胆创作、尽情发挥，让他们对美育的热爱，更加纯粹、更加自由。

不仅如此，当家长们来到学校参观，看到孩子们能在这样一间明亮、崭新且物资丰富的美育教室中学习，看到孩子们活灵活现的作品，他们的观念也因此发生了转变，更加愿意支持孩子们在美育方面提升和进步。

孩子们的天赋，被彻底释放，他们也在创作中学会了如何捕捉身边的美景与内心的美好。

仿佛“蝴蝶效应”一般，“芭莎·课后一小时”美育公益项目的到来，让学生、家长，以及老师们对美育的感受和理解，也都变得更加深刻。

“孩子画一幅画，是美的；发现了一件美好的事物，是美的；在上学的路途中，看到了落日，看到了朝阳，感受到身边一切美好的事物，是美的；他们用自己的双手和智慧创作出自己想象中的东西，也是美的。”

作为校长、老师，也同样作为一名家长，刘校长感慨道：“美无处不在，美育无处不在。”

在以年夜饭为主题的书画展上，一二年级的孩子年龄小，他们的绘画作品没有高年级孩子那么出彩，但他们手工做得非常灵巧，用各式各样的彩泥做成红烧肉、清蒸鱼，十分逼真。

  ●孩子们创作的年夜饭手工作品

“不分年龄、不分好坏，只要用自己的双手去创造美，就是美育的意义所在。”

2023年的金秋10月，刘校长参与了“芭莎·课后一小时”美育公益项目第二期校长访学活动，在为期5天的美育工作坊和美育特色学校参观后，刘校长也对学校的美育充满着新期待：一定要将美育和本地的乡土资源结合起来。

“例如我们的封丘金银花，是有着1500多年入药历史的名贵中药材，从它的种植、生长，到摘取、烘干、装罐，这样的一整套留存，都具有非常典型的本土意义，天然地能够和美育进行结合、联系。”

刘校长坚信，美育并不是一个单箭头、单方面的事情，它和各个学科、各类知识，都有着密切的关系。“让学生也更好地认识并了解我们本地的文化，激发他们对家乡的热爱，这是我希望未来美育能够真正实现和发展的方向。”

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* 图片来源：本期项目校校长—刘建晓

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监制：CY

责编：哲Zhe

撰文：小山

排版：Zz&Tong