没有一门课，应该被划为不重要_时尚芭莎

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一篇“无从考证”的作文

在湖南省益阳市安化县奎溪镇完全小学，夏海琴担任着全职的美术老师。形容自己成为奎溪镇完小美术老师的经过，她感觉到有一种命运使然的幸运感。

“我很幸运，乡村小学很少有全职的美术老师职位，但是我一来，就做了美术老师。”大学毕业于师范美术专业，夏海琴本来已经做好了跨专业的准备，却得偿所愿。

而说到自己当年填报志愿的经过，夏老师也觉得充满了神奇的色彩：“是我爸爸告诉我，我小时候写过一篇作文，说自己长大以后要成为美术老师。那篇作文其实已经找不到了，我自己也不记得。我填志愿的时候不愿意，后来听了爸爸的话，学了美术教育以后才发现自己是真的喜欢。”

一路与美术结缘，如今安定在学校教孩子们画画、手工，夏老师说自己还有一层幸运：“我刚来的时候，‘芭莎·课后一小时’项目教室刚刚弄完装修，我们学校本来是没有一体机的，但是芭莎美育教室里却配备了全校唯一的一台一体机。”

2019年芭莎美育教室配备了全校唯一的一台一体机

项

目

介

绍

"芭莎·课后一小时"美育公益项目通过开发美育课程、培育乡村美育教师、提供美育教学设备等方式，希望让教育资源分配不均匀的问题得到缓解和改善，让更多的乡村儿童能接受到美育教育的熏陶，助力乡村美育发展。

截至2022年3月，项目已在20个省区市的474所乡村学校改造了芭莎美育教室并投入使用，通过在美育教室里开展美术、阅读、合唱等分级美育课程，补充和丰富孩子们的美育生活。

自从投入使用以来，不论是不是芭莎直播课，夏老师都会把孩子们带到芭莎美育教室里上美术课，教室里清爽的装修、功能齐全的教具、丰富的图书和先进的电子设备，让孩子们对美术课常常倍感期待。

画画，不只可以用水彩笔

夏老师自己也毕业于乡村小学，对于儿时的美术课，她的印象已经不深了。对比现在孩子们的美术课，这么多年乡村学校的美术教育，改变有限。

在芭莎美术课开课之前，夏老师注意到，很多孩子只知道水彩笔可以画画，直到参与进了课后一小时项目，大家才逐渐探索出原来画画可以用到更多的工具，有那么多的种类。

孩子们笔下的《星空》

除此之外，由于接触了越来越多的画画素材，看到了丰富的照片，孩子们的眼界也在打开。“比如要画飞机，孩子们脑子里对飞机没有什么画面，因为他们常年在乡镇，能去城镇的机会很少，更别说像是长沙，甚至是北京那样的大城市了。”但是通过芭莎美育课，孩子们不仅看到了多种多样的飞机样态，也了解了飞机的功能，逐渐接触到了超出过往生命体验的事物。

孩子们尝试更多的艺术表达方法

在夏老师看来，打开眼界只是一方面，更重要的是不少孩子还打开了自己的心胸，意识到了原来成绩并非衡量一个人的唯一标准。

去年，五年级的一个男生在美术课上，凭借自己优秀的线描水平和不错的建筑透视表达，引起了夏老师的注意。夏老师在全班同学面前表扬了这位男生，却发现不少孩子都不太服气。经过了解，夏老师才知道，原来这个男生平时的文化成绩一般，所以班上的同学总是戴着有色眼镜看他。掌握到这个情况以后，夏海琴反而常常当众夸奖这个孩子，他的美术能力也提高得越来越快。

夏老师耐心地给孩子们讲解线描方法

很快，孩子们对于这个男生的态度也发生了转变，这个男生自己也越来越有信心了。

喜欢的，就不是负担

对于孩子们来说，美术课仿佛天生具有魔力。在别的课上，孩子们都是在吸收知识，突破自己，唯独在美术课上，孩子们可以肆意表达，展示自我。

孩子们制作的创意纸袋

期末临近，夏老师甚至收到了一些“投诉”，不少班主任和学科老师给夏老师发来照片，委婉地说，期末了是不是可以少布置一些美术作业。夏老师觉得很“无辜”，其实自己并没有布置多的美术作业，甚至把一个作品分为了两节课完成，尽量减少孩子们课后的美术课负担，但是没想到孩子们自己喜欢画画，总是在课间画，还在自习上画。