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小满至，
麦粒渐满，
雨水渐丰。
古人说：
“小满者，物至于此小得盈满。”
孩子们还不懂得其中的哲思与道理，
只知道麦粒鼓鼓的，还没黄透。
枇杷黄了，
甜中带点酸，
正是最好吃的当口；
雨水来了，
河涨了一点，
刚好够打起水漂。
一切都刚刚开始，
但一切都刚刚恰到好处。
南与北的小满，
一个在麦田，
一个在果园。
芭莎美育教室里，
孩子们把田野和枝头的讯息
搬上画纸，
让“小得盈满”的模样，
有了具体的形状。
《金色麦浪》
河南省新乡市封丘县陈固镇中心小学
三年级 小恒
小桓平时就爱画画。
小满到了，
他用黏土做了一株麦穗——
把黄色的黏土搓成一颗颗圆滚滚的小麦粒，
麦秆挺得笔直，叶子尖尖的，
像在给穗子撑伞。
整株麦子“站”在纸面上，
沉甸甸的，风一吹就弯下了腰。
《麦穗与蝴蝶》
河南省新乡市封丘县陈固镇中心小学
五年级 菲菲
女孩菲菲的眼里，
总是看到一些更细腻的事物。
她柔软的笔触下
勾勒出几株惬意而自由的麦穗。
两只蝴蝶从远处匆匆赶来，
一起加入这场风的舞会。
麦田上空飘散着的花粉，
又像阳光碎了一地。
《风吹麦穗》
河南省新乡市封丘县陈固镇中心小学
五年级 莹莹
莹莹不太爱说话，
可她笔下的麦穗却是“大嗓门”。
一丛一丛明黄色的麦穗
几乎撑满了整张纸，
麦粒鼓鼓囊囊，
“抢占”着夏天最热闹的位置。
画面饱满得快要溢出来，
麦芒一根根竖着，
像在喊：“再等几天，我就要熟了！“
《金色枇杷》
重庆市忠县永丰镇中心小学
三年级 星辰
星辰平时话不多，
可他画的枇杷热闹极了。
一个彩色的大花瓶，
涂满了红、黄、蓝、绿，
像穿了一件花衣裳。
枝头上挤满了枇杷，
黄澄澄的，圆滚滚的，
有的藏在叶子后面露半个脸，
有的几个挤成一串说着悄悄话。
还有什么
比这一抹金灿灿的果实，
更像夏天呢！
《枇杷·水车·池塘·秧苗》
重庆市忠县永丰镇中心小学
三年级 媛媛
红橙橙的枇杷挂在左上角，
像一串小灯笼；
水车慢慢地转着，
轮子上沾着水珠；
池塘里水波一圈套一圈，
像在画圈圈；
秧苗绿油油的，
一列一列站得整整齐齐。
女孩媛媛在画纸上
搭起一座“小小的舞台”，
每个角落都在上演着关于夏天的节目。
《樱桃树尖》
河南省新乡市封丘县陈固镇中心小学
三年级 佳琪
佳琪一拿起画笔，
整个人就亮了起来。
她笔下的樱桃个个饱满，红得透亮，
好像踮起脚尖就能够到——
咬一口，准是甜的。
圆滚滚的樱桃挂满枝头，
叶子绿得发亮，
它们像是挤在一起，
说着关于夏天的悄悄话。
《虞美人》
重庆市忠县永丰镇中心小学
五年级 雁菱
雁菱给美丽的虞美人
画了一张“肖像”。
黑色勾出的花瓣薄薄的，
边缘打着细褶，
像刚睡醒还没梳头。
叶片正深背浅，排线密密铺着，
阳光从叶子后面偷偷透过来。
花朵自然又害羞地舒展，
风一来就轻轻点点头。
《小满的寻宝图》
重庆市忠县永丰镇中心小学
六年级 小奇
小奇创作的小满，
像一张寻宝图。
蚕宝宝埋头啃桑叶，
水车转出水花，
竹篮盛满枇杷，
秧苗排着队站好。
凑近了瞧，
叶子的脉络、
水里的波纹、
蚕茧上的纹路，
全藏在里面——翻开这张图，
小满的秘密就全找到啦！
《雨天的蛙》
河南省新乡市封丘县陈固镇中心小学
五年级 欣欣
下雨天，
欣欣坐在家门口，
听见草丛里传来“呱呱”的叫声。
她用画笔把那个雨天画了下来：
雨滴细细密密，
池塘里水波一圈一圈。
一只小青蛙正蹲在荷叶上，
鼓着腮帮子唱歌，
好像在大声宣告：
“属于我的季节就要到啦！”
《我心中的小满》
河南省新乡市封丘县陈固镇中心小学
五年级 睿睿
活泼开朗的睿睿，
替夏天发出了一张预告函。
太阳画得大大的——
炎热的天气不远了；
麦穗颗颗饱满——
作物正在蓄力生长；
大树下留出一片阴凉——
那是给辛苦的农民歇脚用的；
一条小河绕着麦田——
呼应着“小满小满，江河渐满”。
明媚的画，
就像小满的天气和他的心情那般透亮。
在河南新乡，封丘县陈固镇中心小学的冯庆阳老师对“课后一小时”美育公益项目在三年级的那堂《皮影》课记忆犹新：“不光要画，孩子们还要动手将人物的身体一点一点连接起来，刚开始很难，但完成之后孩子们都特有成就感！”
陈固镇中心小学孩子们
笔下的樱桃熟了
冯老师说，以前孩子们对传统节气和民俗的了解，只靠几张图片、几句知识，很难留下记忆点。但芭莎美育课程不一样——每节课开头会系统介绍传统文化，从皮影到水墨画，从节气到农耕习俗。
“孩子们边学知识边实践，进步很大，连我跟着也学了不少！”
孩子们在芭莎美育教室里
画出自己印象里的小满
在重庆市忠县，赵洋麟老师也看到了美育带来的变化。
她说，以前提到小满，孩子们只能说出“下雨了”“麦子熟了”这几个词。现在，他们能用色彩、线条、手工把节气的感受具象化。
“有个内向的孩子，以前几乎不说话，现在愿意主动分享自己的画，还给同学讲解创作想法。”赵老师感慨，美育让节气从耳边听来的知识，变成了手里看得见的东西。
重庆忠县永丰镇中心小学的孩子们
将圆润饱满的枇杷果
用稚嫩的画笔一一记录
更重要的是，芭莎美育课程把乡村的非遗、民俗、农耕技艺重新拉回孩子们的视野。
“孩子们从被动看文化，变成主动创造文化。”
赵老师说，“孩子们画麦子、画枇杷、画水车、画蚕，唤醒了他们对本土文化的自信和热情。”那些原本可能被遗忘的乡土记忆，正通过孩子们的画笔，一页一页被重新翻出来。
重庆忠县永丰镇中心小学的孩子们
小满节气里的乡土记忆
小满未满，
万物可期。
北方的孩子记住了麦穗低头的弧度，
南方的孩子尝到了枇杷初熟的酸甜。
他们也学着小满那样——
盼果子更甜，
盼麦子更沉，
盼炽热的夏天真的到来！
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监制：CY
策划：哲Zhe
撰文：小山
排版：Zz&JY
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